Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Academic graduate Program in Nursing at UFSC: technological, political, social and economic impacts

    Prado, Marta Lenise do; Vargas, Mara Ambrosina de Oliveira; Santos, José Luis Guedes dos; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Martini, Jussara Gue.
    Texto & contexto enferm; 30 (), 2021
    ABSTRACT Objective: to discuss the different impacts - technological, political, social and economic - of Graduate Program in Nursing at the Universidade Federal de Santa Catarina, problematizing their indicators and their adequacy to the field of Nursing and Health, according to the genesis and nature...
    Enfermería, Educación de Postgrado, Política Pública, Investigación en Educación de Enfermería, Investigación en Enfermería, Difusión de Innovaciones, Investigación en Evaluación de Enfermería
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    La producción del conocimiento en educación en enfermería en España y Brasil: una revisión integrativa

    Prado, Marta Lenise do; Medina-Moya, José Luís; Martínez-Riera, José Ramón.
    Texto & contexto enferm; 20 (3), 2011
    El presente estudio es una revisión integrativa con el objetivo de conocer el estado del arte del conocimiento sobre educación en enfermería, en el período de 2000 a 2005, en Brasil y España. Los datos fueron recolectados de las bases CUIDEN (España) y LILACS (Brasil), y analizados estadísticament...
    Enfermería, 35174, Investigación en Enfermería
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    La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas

    Moya, Jose Luis Medina; Backes, Vânia Marli Schubert; Prado, Marta Lenise do; Sandin, Mari Paz.
    Texto & contexto enferm; 19 (4), 2010
    Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas uni...
    Enfermería, Educación, Curriculum, Poder Psicológico
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    El curriculum de enfermería como prototipo de tejné: racionalidad instrumental y tecnológica

    Moya, José Luis Medina; Prado, Marta Lenise do.
    Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
    Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo identificar las estructuras de racionalidad científica y pedagógica que sustentan y dan sentido a la práctica de enseñanza de enfermería. Participaron nueve profesoras y 11 alumnas de una de las Escuelas Universitarias de Enfermería españolas y 12 ...
    Enfermería, Educación, Curriculum, Antropología Cultural
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